Pelatihan Pembelajaran Landeskunde berbasis Transkultural bagi Guru Bahasa Jerman di Jawa Timur
NUSADAILY.COM – MALANG – Ikatan Guru Bahasa Jerman Indonesia (IGBJI) Cabang Jombang bekerja sama dengan Fakultas Sastra Jerman Universitas Negeri Malang (UM). Pelatihan Pembelajaran Landeskunde berbasis Transkultural bagi Guru Bahasa Jerman di Jawa Timur. Pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru bahasa Jerman di SMA/SMK/MA yang tergabung dalam MGMP Jawa Timur khususnya yang tergabung dalam MGMP dan atau IGBJI (Anggota MGMP otomatis merupakan anggota IGBJI (Ikatan Guru Bahasa Jerman) Jombang yang meliputi kota Jombang, Mojokerto, Tulungagung, Trenggalek, Kediri, Wates, Pacitan tentang pembelajaran Landeskunde atau pranata Budaya Jerman berbasis Transkultural.
Pelatihan ini tidak hanya melatih guru untuk memahami konsep budaya transkultural akan tetapi juga bagaimana mencari bahan-bahan teks bermuatan transkultural dan bagaimana cara mengajarkannya di kelas. Pentingnya pelatihan ini dilakukan dikarenakan kondisi guru bahasa Jerman di Jawa Timur masih belum banyak yang mengetahui konsep transkultural terlebih dalam pembelajaran budaya/Landeskunde. Pembelajaran pranata budaya masih kurang mendapat perhatian dikarenakan guru lebih menitikberatkan pada pembelajaran keterampilan berbahasa. Padahal mempelajari budaya dari bahasa yang dipelajari idealnya memiliki porsi yang sama.
Pelatihan dilakukan secara luring di SMAN 1 Jombang, 24 Juli 2023 dimulai pada pukul 08.00 sampai dengan pukul 14.00 yang semula diagendakan hanya sampai pukul 12.00. Acara diikuti oleh 17 Peserta.
Sebelum pelatihan dimulai poster tentang kegiatan pelatihan telah disebarkan dua minggu sebelum acara dimulai, kepada para peserta yang tergabung dalam MGMP/IGBJI Cabang Jombang dan ke WAG IGBJI Jatim.
Pada hari pelatihan, acara dan dimulai dengan sambutan dari ketua MGMP/ IGBJI Cabang Jombang, kemudian dilanjutkan dengan brainstorming tentang pengetahuan budaya yang dimiliki oleh para guru melalui kuis melalui mentimeter tentang apa yang guru ketahui tentang arti kata budaya, dan berikut ini adalah gambar hasil kuis para guru melalui mentimeter
Kemudian para guru melihat video berbahasa Jerman Youtube https://youtu.be/DcTS4t0605c tentang pengertian budaya, durasi Video hanya sekitar 3 Menit, setelah melihat video guru mengerjakan soal tentang isi video lewat lama aplikasi Learningsapp https://learningapps.org/25659305 melalui gawai masing-masing. Setelah mereka mengerjakan soal yang ada dalam link tersebut kemudian kuis melalui GForm tentang berbagai macam pendekatan budaya dalam pembelajaran bahasa Asing disebarkan untuk diisi, setelah guru mengisi kuis tersebut, kemudian hasil dari kuis dijadikan bahan diskusi.
Ada kuis yang telah diisi oleh para guru tentang pengetahuan mereka tentang pendekatan transkultural dalam pembelajaran bahasa.
Dari jawaban terlihat bahwa pemahaman mereka tentang pengetahuan transkultural masih kurang memadai. Untuk itu perlu diberikan penjelasan tentang pendekatan transkultural dalam pembelajaran bahasa Jerman. ‘’Ini penjelasan tentang pengertian budaya, interkultural dan transkultural beserta perbedaannya,’’ ujar Dr. Dudy Syafruddin, M.A, Dosen Universitas Negeri Malang.
Setelah penjelasan dari Narasumber kemudian dilanjutkan dengan latihan dengan teks-teks yang bermuatan transkultural dengan menggunakan matrik transkultural, para guru diberikan contoh bagaimana membedah teks bermuatan budaya dengan menggunakan matrik transkultural. Setelah diberikan contoh kemudian guru menganalis berbagai macam teks dalam kelompok kecil kemudian mempresentasikannya. Para guru diberikan informasi dari berbagai macam laman yang dapat digunakan untuk mencari berbagai macam teks berbahasa Jerman yang sarat muatan budaya dan seuai dengan tingkat kemampuan berbahasa Jerman mereka dan anak didiknya.
Setelah para guru mempresentasikan hasil kerjanya, kemudian diadakan sesi diskusi dan tanya jawab tentang pengelaman budaya yang para guru pernah alami. Kemudian ditutup dengan mengisi refleksi dan evaluasi kegiatan melalui Gform dan dilanjutkan dengan foto bersama. Berikut ini hasil dari kegiatan refleksi dan evaluasi tentang pelatihan yang telah dilakukan, hampir seluruh peserta berpendapat pelatihan ini bermanfaat dan mereka menyukai kebaruan dari ilmu ini yang selaras dengan kurikulum merdeka melalui mata pelajaran bahasa Jerman dan P5 yaitu kebhinekaan global. Mereka juga berpendapat pemateri cukup kompeten dan menarik dalam membawakan pelatihan ini.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah mereka berharap pelatihan semacam ini sering dilakukan dan sehingga mereka mendapatkan informasi tentang perkembangan pembelajaran yang terkini, dan kerjasama dengan UM terlebih dengan Departeman Bahasa Jerman untuk menghadirkan narasumber dan para praktisi dan atau tenaga ahli native speaker yang ada di Departemen untuk mengadakan pelatihan tentang pembelajaran atau tentang kemampuan kebahasaan.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah mereka berharap pelatihan semacam ini sering dilakukan dan sehingga mereka mendapatkan informasi tentang perkembangan pembelajaran yang terkini, dan kerjasama dengan UM terlebih dengan Departeman Bahasa Jerman untuk menghadirkan narasumber dan para praktisi dan atau tenaga ahli native speaker yang ada di Departemen untuk mengadakan pelatihan tentang pembelajaran atau tentang kemampuan kebahasaan. (wan)
